External environment: funding, dissemination, promotion of scholarly activity, protection of intellectual property

mgr inż Anna Demner, Office for International Research and Liaison

Scientific career, what’s that?

mgr inż Anna Demner – A graduate of the Warsaw University of Life Sciences and the Warsaw School of Economics (Human Resource Management in Organisations, postgraduate studies). She completed a postgraduate programme at the Academy of Young Diplomats, European Academy of Diplomacy (specialisation: international organisations). She has been working at the Office for International Research and Liaison since October 2015. She supports University of Warsaw employees in applying for European-funded research projects, including Marie Skłodowska-Curie grants, as well as in their implementation and reporting. She advises on academic career development. Since 2019, she has been teaching doctoral students how to obtain funding for research and implement projects.

—

The aim of the meeting is to discuss what an academic career is, how we understand it, and what elements we take into account when talking about the development of an academic career path.

mgr inż Anna Demner, Office for International Research and Liaison UW

Grant agencies and research funding schemes

mgr inż Anna Demner – A graduate of the Warsaw University of Life Sciences and the Warsaw School of Economics (Human Resource Management in Organisations, postgraduate studies). She completed a postgraduate programme at the Academy of Young Diplomats, European Academy of Diplomacy (specialisation: international organisations). She has been working at the Office for International Research and Liaison since October 2015. She supports University of Warsaw employees in applying for European-funded research projects, including Marie Skłodowska-Curie grants, as well as in their implementation and reporting. She advises on academic career development. Since 2019, she has been teaching doctoral students how to obtain funding for research and implement projects.

—

The aim of the meeting is to familiarize audience with the research funding opportunities – in particular, the grant system of the polish National Science Center, the National Centre for Research and Development, National Agency for Academic Exchange, various opportunities within Horizon Europe programme and others. Research support system at UW will be presented.

dr Julia Wrede, University of Warsaw

Move the needle. On research impact and impact planning

Julia Wrede is a Research Manager at the University of Warsaw, where she works with scientists on major research grant applications and project management. She holds a PhD in social philosophy and has experience in the NGO sector, and is a member of the EARMA Impact Working Group. Her role involves supporting researchers through the funding process and helping them consider the broader implications of their work.

—

This workshop explores the concept of research impact as a critical component of contemporary academic practice, examining how scholars can identify, measure, and amplify the broader influence of their work beyond traditional academic metrics. The session emphasizes the importance of proactive impact awareness for PhD students and encourages them to think more systematically about how their research might contribute to academic knowledge and address broader societal needs.

Małgorzata Borkowska, Anna Kierkosz, Dominika Włodarska, Muzeum Narodowe w Warszawie

Edukacja jako wartość: jak projektować i komunikować ofertę instytucji kultury wobec partnerów i sponsorów

Małgorzata Borkowska jest z wykształcenia prawniczką i specjalistką ds. zarządzania kulturą i kontroli zarządczej w jednostkach sektora finansów publicznych. Profesjonalne doświadczenie zdobywała m. in. w Instytucie Adama Mickiewicza, współpracowała z Warszawskim Obserwatorium Kultury i Narodowym Instytutem Polskiego Dziedzictwa Kulturowego za Granicą – Polonika. Jest autorką strategii komunikacyjnych, koncepcji strategicznych i kampanii marketingowych dla instytucji kultury i firm farmaceutycznych. Od 2024 związana jest z Muzeum Narodowym w Warszawie. Jako Zastępczyni Dyrektorki ds. Komunikacji i Edukacji odpowiada m. in. za komunikację i marketing, edukację, pozyskiwanie funduszy i współpracę strategiczną z partnerami oraz projekty i wydarzenia kulturalne. Na Instagramie prowadzi profil @okulturze, jedno z największych w Polsce kont społecznościowych poświęconych kulturze i sztuce.

Dominika Włodarska jako kierowniczka Działu Pozyskiwania Funduszy i Partnerów Strategicznych w Muzeum Narodowym w Warszawie odpowiada za strategię mecenatu, budowanie relacji z biznesem oraz rozwój partnerstw. Doświadczenie zdobywała w administracji publicznej i instytucjach kultury, gdzie współtworzyła i prowadziła programy rozwojowe. Łączy wykształcenie filozoficzne z praktyką menedżerską, co pozwala ujmować fundraising w szerokim, społecznym i kulturowym kontekście.

Anna Kierkosz jest kuratorką edukacji i projektów artystyczno-edukacyjnych oraz kierowniczką działów edukacji w instytucjach kultury i artystycznych: samorządowych, narodowych i w ngo-sach. Stworzyła koncepcje wielu autorskich projektów i programów edukacyjnych, w tym wystaw partycypacyjnych, realizowanych m.in. w CSW Zamek Ujazdowski czy w ramach MFMW “Warszawska Jesień”. Stypendystka programów: Mobilni w Kulturze (2021), stypendium artystycznego miasta stołecznego Warszawy (2024) i stypendium artystycznego MKiDN (2025) za projekty edukacyjne w dziedzinie kultury i sztuki. Zdobywczyni nagród za projekty edukacyjne i partycypacyjne, w tym (w 2024 roku) za projekt Space(r)opera, budowany we współpracy z kilkunastoma partnerami jednocześnie: instytucjami, organizacjami i firmami.

—

Celem zajęć jest pokazanie, w jaki sposób instytucja kultury (na przykładzie Muzeum Narodowego w Warszawie) projektuje ofertę edukacyjną jako jedno z kluczowych świadczeń kierowanych do partnerów i sponsorów. Opowiemy o procesie dostosowywania programów do potrzeb odbiorców, o balansie między misją edukacyjną a oczekiwaniami partnerów oraz o tym, jak działania edukacyjne stają się elementem raportów sponsorskich i narzędziem budowania relacji. Wskażemy też wyzwania i dylematy, jakie towarzyszą instytucjom publicznym przy łączeniu edukacji, popularyzacji nauki i współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Wykład z elementami dyskusji.

dr hab. Agnieszka Lajus, prof. ucz., Muzeum Narodowe w Warszawie

Czarny karnawał. Ensor/Wojtkiewicz – dialog z publicznością na wystawie w Muzeum Narodowym w Warszawie

Dr hab. Agnieszka Lajus, prof. ucz. – Dyrektorka Muzeum Narodowego w Warszawie, dr hab. Agnieszka Lajus, prof. ucz., jest z wykształcenia historyczką sztuki, związaną zawodowo z Instytutem Historii Sztuki UW. Zawodowo zajmuje się polskim i europejskim malarstwem oraz krytyką artystyczną XVIII i XIX wieku. Jest autorką trzech książek i kilkudziesięciu artykułów poświęconych kulturze XIX wieku. Była kuratorką lub współkuratorką wielu wystaw w Polsce i zagranicą, m. in. Biedermeier (MNW, 2017–2018); Pologne 1840–1914: Peindre l’âme d’une nation (Louvre-Lens, 2019–2020) oraz jej polskiej edycji (Polska. Siła obrazu, MNW, 2020–2021), Arkadia (MNW, 2023-2024); La Pologne révée. 100 chefs-d’oeuvre du musée national de Varsovie (Fondation de l’Hermitage, Lozanna, 2025), a ostatnio Czarny Karnawał Ensor/Wojtkiewicz (MNW, 2025-26).

—

W trakcie wykładu – w formule interaktywnego oprowadzania po ekspozycji – podjęte zostaną zagadnienia sposobów popularyzacji wiedzy i komunikacji z różnymi grupami publiczności, a także dostępności wystawy, towarzyszących jej materiałów i wydarzeń. Kuratorka wystawy opowie również o kulisach międzynarodowej współpracy, pozyskiwaniu funduszy i zobowiązaniach wobec partnerów i mecenasów.

Ze względu na formę i  miejsce odbywania zajęć maksymalna liczba uczestników ograniczona do 30 osób.

Szymon Zdziebłowski, National Geographic Polska

Jak zainteresować prasę/portale swoimi badaniami? Praktyczny poradnik „obsługi” dziennikarza

Szymon Zdziebłowski archeolog z wykształcenia, obecnie dziennikarz naukowy w National Geographic Polska, wcześniej wieloletni pracownik Polskiej Agencji Prasowej (Serwis Nauka w Polsce). Autor przewodników turystycznych po Egipcie oraz popularno-naukowej książki “Wielka Piramida. Tajemnice cudu starożytności” (2023).

—

Tradycyjne media (niezależnie od tego czy w papierowej czy internetowej formie) wciąż cieszą się popularnością, pozostając nośnikiem wiedzy dla wielu osób. Przy upowszechnianiu badań (co właściwie jest obowiązkiem każdego grantobiorcy i wymogiem projektowym) warto z nich skorzystać, by szerzej dotrzeć do społeczeństwa. W czasie zajęć ich uczestnicy będą mieli możliwość skorzystania z wielu praktycznych porad “obsługi” dziennikarza, wynikających z doświadczenia wykładowcy, aktywnego dziennikarza naukowego. Jak dotrzeć do właściwej osoby i zainteresować ją swoimi badaniami/odkryciami? Jak przygotować informacje dla dziennikarza? Ile warty jest czas w newsroomie a ile – czas na uniwersytecie? W jaki sposób interpretować i wykorzystywać prawo prasowe? Współpraca z mediami to przygoda, do której warto się przygotować!
Zajęcia mają formę wykładu z elementami warsztatu.

Na tydzień przed zajęciami chętni uczestnicy mogą wysłać opis swoich badań/ich wyników (max. 1000 znaków ze spacjami). Celem komunikatu ma być wzbudzenie zainteresowania dziennikarza i zachęta do kontaktu z badaczem, by upowszechniać wyniki jego badań. W czasie zajęć wybrane opisy zostaną odczytane, omówione i skomentowane.

Michał Sobieraj, Zamek Królewski, Dział Edukacji

Lekcje, warsztaty… a może coś więcej? Doświadczenia i wyzwania Działu Edukacji Zamku Królewskiego w Warszawie

Michał Sobieraj – Kierownik Działu Edukacji Zamku Królewskiego w Warszawie (od 2020 r.), z instytucją związany od 2004 r. Z wykształcenia archeolog (Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego), absolwent podyplomowych studiów muzealniczych oraz varsavianistyki na Uniwersytecie Warszawskim. Autor i współautor licznych projektów edukacyjnych i wydarzeń kulturalnych (ostatnio, Piknik na Dworze 06.09.2025). Na co dzień zarządza dziesięcioosobowym zespołem i razem z nim rozwija nowoczesne formy pracy z publicznością muzealną.

—

Podczas zajęć prowadzący przedstawi różnorodne formy pracy edukacyjnej realizowane w muzeum: od działań skierowanych do uczniów i nauczycieli, przez projekty dla dorosłych i seniorów, po programy rodzinne oraz inicjatywy dla gości indywidualnych i grup zorganizowanych. Uczestnicy zapoznają się z przykładami zajęć, warsztatów i wydarzeń, których skuteczność i zasięg jest weryfikowany na podstawie danych statystycznych oraz mierników. Poruszone zostaną kwestie trudności, jakie stoją przed edukacją muzealną we współczesnym świecie i w dużym mieście – od konkurencji ofert kulturalnych, po ograniczenia finansowe czy logistyczne. W części warsztatowej uczestnicy zostaną podzieleni na mniejsze zespoły, które wylosują „persony” (np. uczeń szkoły podstawowej, emeryt, młoda rodzina, nauczyciel humanistyki) i na ich podstawie opracują propozycje działań edukacyjnych do wybranych zagadnień naukowych. Ćwiczenie pozwoli lepiej zrozumieć, jak różne grupy odbiorców wymagają odmiennych form narracji, metod i narzędzi pracy.

dr Tatiana Witkowska, Center of Dialogue and Cooperation, University of Warsaw

On Science Communication – Best Practises

Tatiana Witkowska, PhD is responsible for promoting UW scientists’ achievements and discoveries and best practices in scientific communication. Deputy Manager at Center of Dialogue and Cooperation.

—

The main objective of the class is to present challenges of nowadays’ science communication, its contributors and communicators, and therefore methods and approaches how to deal with them (discussed projects: Serwis Naukowy UW, Tydzień Noblowski UW).

Karolina Głowacka, Radio Naukowe

Idziemy do mediów. Czego się spodziewać w czasie wywiadu, jak się przygotować i jak ograniczyć stres.

Karolina Głowacka – dziennikarka popularnonaukowa z doświadczeniem pracy w radio (TOK Fm) i w telewizji (TVN Style) oraz współorganizacji Kawiarnii Naukowej Festiwalu Nauki. Jest współautorką trzech książek popularnonaukowych: z prof. Jean-Pierre’em Lasotą (astrofizykiem): Czy Wielki Wybuch był głośny? (2024) oraz Kłopoty z Eureką. O co kłócą się fizycy? (2020) i z prof. Martą Wrzosek (mykolożką) W czym grzyby są lepsze od Ciebie? (2019). Obecnie prowadzi nagrany podcast Radio Naukowe, jest także założycielką i szefową Wydawnictwa RN, powstałego wokół podcastu.

—

Uczestnicy zajęć dowiedzą się, jak wygląda tworzenie z perspektywy mediów, poznają specyfikę ich funkcjonowania i otrzymają praktyczne wskazówki, jak dobrze wypaść w różnych formatach. Wykładowczyni udzieli również wskazówek [zainicjuje również dyskusję o tym,] jak ująć temat, którym się zajmujemy, żeby był możliwie najciekawszy dla odbiorców. Wykład z elementami dyskusji.

dr Jan Kutner, Business Centre at the University of Warsaw

Science Meets Business – A Practical Guide to Collaboration

Dr. Jan Kutner, Coordinator of the Business Centre at the University of Warsaw, is an expert in biotechnology and life sciences with over 15 years of experience in research and R&D project management. He has served as an R&D Director and advisor in science-business development strategy, working with pharmaceutical, biotech, chemical, and agro companies, and has been instrumental in establishing some of the largest Core Facilities. His expertise includes laboratory design, fundraising (grants, partnerships, services, consultancy), and building effective communication between academia and industry. He is passionate about implementing innovation and new technologies, fostering synergies between science and business.

—

This module provides students with a practical roadmap for building collaborations between academia and industry / business. Through interactive training, participants will learn how to identify business partners, translate scientific results into business value to meet the market needs, and navigate the key steps of meetings, negotiations, and long-term partnerships. The course combines case studies, practical tools, and communication strategies to help PhD students effectively bridge the gap between science and business.

dr hab. Dominik Batorski, Interdisciplinary Centre for Mathematical and Computational Modelling

AI jako asystent naukowca: Praktyczne strategie i etyczne ramy wykorzystania AI w pracy badawczej

dr hab. Dominik Batorski  od 2001 roku zajmuje się badaniem sieci społecznych oraz procesów zachodzących w sieciach. Wykorzystuje efekty swoich badań zarówno w pracy naukowej, jak i biznesowej. Zakładał i rozwijał dział business intelligence w Gadu-Gadu. Jest założycielem lub współtwórcą firm takich jak SmartNet Research & Solutions, Sotrender. W ramach swoich zainteresowań naukowo-społecznych analizował również  serwisy społecznościowe (grono.net, NK.pl, facebook, Twitter), powiązania między firmami, wewnątrzorganizacyjne, polityczne i medialne. Obecnie prowadzi badania w ramach Interdyscyplinarnego Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego UW.

—

Sztuczna inteligencja, a zwłaszcza modele językowe (LLM), rewolucjonizują dostęp do informacji i sposób pracy z tekstem. Dla badaczy z obszaru nauk humanistycznych stanowi to zarówno ogromną szansę na usprawnienie i pogłębienie swoich analiz, jak i szereg nowych wyzwań metodologicznych i etycznych. Celem tych zajęć jest demistyfikacja AI oraz wyposażenie uczestników w praktyczne umiejętności, które pozwolą efektywnie, a przede wszystkim świadomie i odpowiedzialnie, włączyć te narzędzia do własnego warsztatu badawczego.

Podczas spotkania (wykład + warsztat) zajmiemy się między innymi:
– Wyjaśnieniem czym właściwie jest AI i jak działają duże modele językowe
– Formułowaniem skutecznych poleceń (prompt engineering), by zamienić AI w partnera do burzy mózgów i analizy.
– Wykorzystaniem inteligentnych narzędzi do radykalnego przyspieszenia przeglądów literatury i pracy ze źródłami.
– Zastosowaniem AI w analizie danych jakościowych (tekstów, wywiadów, źródeł) bez konieczności programowania.
– Identyfikacją pułapek i zagrożeń: omówimy problematykę błędów systemowych (biasów), „halucynacji” oraz kwestie autorstwa i plagiatu.

dr hab. Wojciech Machała, prof. ucz., Wydział Prawa i Administracji UW

Publikować i przetrwać… Ogłaszanie wyników badań naukowych w świetle przepisów prawa autorskiego

Dr hab. Wojciech Machała, adiunkt w Katedrze Prawa Własności Intelektualnej i Dóbr Niematerialnych WPiA UW. Współredaktor naukowy i współautor komentarza systemowego do ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Autor monografii: „Dozwolony użytek prywatny utworów w polskim prawie autorskim” i „Utwór. Przedmiot prawa autorskiego”. Współautor prawniczej biografii Jana Brzechwy („Brzechwa. Poeta w adwokackiej todze.”).

—

Praca naukowa, zwłaszcza w obszarze nauk humanistycznych i społecznych, nawiązuje do wcześniejszego piśmiennictwa. To zaś pozostaje zazwyczaj przedmiotem prawa autorskiego należącego do innych osób. Zajęcia przybliżą zasady bezpiecznego wykorzystania chronionych utworów w pracy naukowej (prawo cytatu, dozwolony użytek naukowy, publikacje w otwartym dostępie, Creative Commons), a także – jakie prawa do własnej twórczości przysługują doktorantom i badaczom. Zaklęcie: „To plagiat!” przestanie być tak straszne.

Wykład z elementami dyskusji.